Екатерина Кирина.

Мы познакомились в 5 классе: я была «новенькой» девочкой из города, она – школьной проказницей. Играла с мальчишками в футбол, всегда давала сдачи. «Вот с кем надо дружить!» - подумала, глядя на Дашу. С каждым днем она открывалась с новой стороны, поэтому в телефонной книге ее и записала – Ларчик Чудес.

Еще раз встретиться мы договорились в школе, во время рабочего «окна». Теперь она педагог, и зовут ее Мячикова Дарья Антоновна. Передо мной сидела учительница в строгом костюме, со стопкой тетрадей. И только озорной взгляд выдавал ту самую смелую девочку из моего детства.

- Даша, я вот с профессией определилась за месяц до экзаменов. А как ты выбрала направление после выпуска?

- Это забавная история. Мы заполняли анкеты в  детстве, помнишь? Толстые такие, с рисунками и кучей вопросов. Еще тогда я написала в графе «будущая профессия» - учитель. И вот когда мы уже были в 11 классе, дома случайно наткнулась на эту книжку с ответами, поняла, что это знак.

- Любовь к языку воплотила в своей специальности? Или это незапланированный шаг?

- Воля случая, как бы это ни звучало. Поступила в университет на преподавателя биологии, но не сформировалась группа по этому направлению. И тогда из всего списка выбрала филологию.

- Были моменты сожаления, что так все вышло?

- Ни одного дня. Мне повезло с факультетом и группой. Я играла в сборной по футболу, последний год была еще и  старостой, однокурсницы по-доброму называли: «Батан». Не потому, что все подряд зубрила, а потому, что всегда старалась знать материал. Еще со школы вывела правило: учиться не только для хорошей оценки. Мне важно понимать педагога и его предмет, а это лучшее подспорье для будущего.

- Как ты себе представляла будни учителя?

- В университете, еще студенткой, воображала себе, как иду домой с тетрадями, довольная, меня встречают муж и дети, а я за ужином рассказываю о своих учениках. После получения диплома планировала вернуться в родную школу, но не получилось, тогда по вакансии начала работать в СОШ № 2. На первом же собрании сообщили о том, что буду классным руководителем.

- В первый год работы и сразу свой класс? Что ты почувствовала?

- Мое сердце ушло в пятки и через минуту вернулось. Я так начала переживать! Часто слышала разговоры о том, что родители не воспринимают молодых специалистов, не прислушиваются к ним. Удивилась, когда узнала свой класс и родителей. Мамы и папы с таким вниманием относятся ко мне, как к учителю. Всегда добры, на собраниях слушают и часто говорят: «Вы же классная мама, вам лучше знать, что делать. Как скажете, так и будет».

- Что самое приятное в твоей ежедневной работе? 

- Осознавать, что дети слушают. Каждый урок мы обсуждаем что-то новое. Мне приятно, когда ребята вспоминают материалы прошлых занятий, все время поднимают руку, чтоб ответить. Поэтому поощряю их старания. Подбираю новые, интересные задания, в процессе урока могу провести минутную игру. Так и обстановка разряжается, и работать становится легче.

- Выпускнику трудно влиться в новый коллектив. У тебя были наставники?

- Конечно, были опытные наставники! Они и сейчас есть. А также коллеги, что работают здесь, помогли. Завучи интересуются нашими успехами, подсказывают. До сих пор волнуюсь, когда меня вызывает директор: ощущение, что начнет ругать. А он, наоборот, от  встречи к встрече нас хвалит и поощряет. Непривычно и приятно одновременно.

- Какую главную задачу ты поставила себе как педагог?

- Стать настоящим учителем!

- Тем, кто решит выбрать профессию учителя, что посоветуешь?

- Запастись терпением. Уметь держать себя в руках. Не воспринимать негатив близко к сердцу. Самое важное – уделять всем детям одинаковое внимание. И помнить, что они нуждаются в нас больше, чем мы в них.

Прозвенел звонок, и моя собеседница поспешила на урок. От этой встречи осталось приятное ощущение, и я подумала: «Даша нашла свою дорогу. В телефонной книге появился новый контакт - «Мячикова Дарья Антоновна».