Не останутся без профессии

С 1970 года детский дом получил статус вспомогательной школы-интерната для обучения и воспитания детей с ограниченными умственными и психическими возможностями. Учились здесь уже не сироты. Строились новые корпуса - спальни, столовая, гаражи, котельная и теплица. А спустя почти 30 лет школа вновь меняет свое назначение и становится специальным коррекционным учреждением для детей-сирот и тех, кто лишен родительской опеки и имеет ограниченные возможности здоровья. 

В разные годы директорами сначала детского дома, позже школы были:

Самуил Хацкиевич Сонин, 

Петр Евминович Марушко, 

Полина Романовна Сербулова, 

Андрей Иванович Широкобородов, 

Степан Дмитриевич Мазняк, 

Павел Степанович Богачев, 

Клавдия Дмитриевна Самсоненко, 

Анатолий Андреевич  Кулиш, 

Евгения Владимировна Соколова, 

Александр Кириллович Швырев, 

Виктор Петрович Быков,

Ольга Федоровна Карпенко. 

Последние 6 лет здесь работают с детьми с ограниченными возможностями здоровья. У них есть семьи, и вечером они возвращаются домой. Но есть и те, кто остается в стенах школы все пять учебных дней, а с семьей видится на выходных и на каникулах по причине удаленности проживания. Для проживания здесь есть все условия: уютные благоустроенные спальни, столовая, душевые. Некоторые дети в силу особенности своего развития не могут посещать школу, они обучаются на дому. 

 Минувший учебный год завершился для 136 учеников, 23 из них стали выпускниками. Программа учебы здесь охватывает с 1 по 9 класс. Кто-то приходит сюда с 7-летнего возраста, а кто-то уже после нескольких классов средней школы. Для этих ребят выстроена основная общеобразовательная адаптированная программа. Много часов отведено под трудовое обучение. В его рамках они осваивают навыки швейного, столярного дела, растениеводства и сельскохозяйственных работ. У этих детей есть все шансы не остаться без профессии во взрослой жизни. Со следующего года в школе собираются ввести новый трудовой профиль - штукатур-моляр, и 10-ый класс специально для освоения швейного дела. Оборудовать швейный класс помог спонсор -  руководитель ООО «Трансинвест» Александр Петренко. Он появился в школе перед новогодними праздниками и засыпал воспитанников подарками, как настоящий Дед Мороз. Купил также сухой бассейн, фотоаппарат с видеокамерой, мягкие модули для «детского городка», оверлок. 

Постоянно интересуется делами школы и оказывает материальную помощь и прокурор района Денис Жуков. Каждый год передает что-нибудь из бытовой техники или оборудование для занятий. Он же стал учредителем ежегодных зимних спортивных соревнований среди воспитанников коррекционных школ Кубани. 

Нужно большое и доброе сердце

В штате учреждения работает больше 70 человек, 40 из них - педагоги. Почти все трудятся здесь не первый год, а кто-то - не первый десяток лет, все имеют специальное дефектологическое образование. Поскольку дети в школу приходят непростые, одних теоретических знаний недостаточно, чтобы поладить с ними и расположить к себе - тут нужно большое и доброе сердце. 

У детей здесь есть все условия для обучения: светлые недавно отремонтированные классы, тренажерные и игровые комнаты, танцевальный и спортивный зал, мастерские, библиотека. Имеется даже приусадебный участок и небольшой сад, где трудятся и сами ребята, а потом плоды своих усилий с удовольствием уминают за обе щеки в столовой. Директор школы Ирина Александровна Горбунова гостеприимно встретила нас и показала, как и где проводят свое время ученики. Руководит этим учреждением она третий год, но работает здесь уже 16 лет. Начинала с должности воспитателя, затем была учителем, психологом. Специфику своих подопечных знает «от и до». С 1997 по 2014 год в Староминский интернат отправляли сирот со всей Кубани, и зачастую с самыми сложными заболеваниями. Это время для всего коллектива стало своего рода проверкой на профпригодность. Не все ее выдержали, но те, кто остался, действительно, люди своего дела. 

- Без преувеличения, дети здесь окружены вниманием. В каждом классе учатся не более 12 человек. Распорядок дня у мальчишек и девчонок расписан так, что времени на скуку нет совсем. Утром - зарядка и завтрак, затем занятия в классах, обед, а далее - встреча с логопедом, психологом или дефектологом, отдых в игровых комнатах, где можно и мультфильм посмотреть, и творчеством заняться, и поиграть в настольные игры или же отправиться в тренажерный зал. Ученики нашей школы ведут такую же социально активную жизнь, как и их ровесники в обычных школах: участвуют в художественных выставках, творческих конкурсах, спортивных соревнованиях, - рассказала нам Ирина Александровна. 

Во время дистанционного обучения, на которое перешли все школы во время пандемии, эти ребята проявили себя с лучшей стороны. Педагоги рассказывают, с каким пониманием и заинтересованностью отнеслись их родители к выполнению домашних заданий, и этот запал смогли передать детям. Те, у кого не оказалось подходящих для такой формы обучения телефонов или компьютеров, получали пакеты заданий на дом. Одним словом, контакт не был утерян. Сейчас в школе идут последние приготовления к началу нового учебного года. За лето после большого ремонта существенно преобразился весь учебный корпус. Светлые классы ждут учеников. Не меньше своих подопечных ждут учителя и воспитатели. Интересно увидеть, как изменились они за три месяца, как повзрослели, в чем успели стать лучше. 

Идти по жизни с поддержкой

В коллективе вспоминают, с какой неохотой многие родители отдавали своих детей в коррекционную школу в первый год ее работы. Кто-то сомневался, будет ли здесь хорошо ребенку, справятся ли с ним педагоги; других смущал статус «коррекционная». И только по прошествии времени все они признали, что лучше места для их детей просто нет. У многих ребят здесь вырастают «крылья» за спиной, они открываются совершенно с новой стороны даже для своих мам и пап. Ну, как не удивляться, когда практически не разговаривающий мальчик спустя время становится душой компании. Или когда подросток, которого в обычной школе считали отстающим и без способностей, здесь вдруг увлекается столярным делом и вот уже со всех ног бежит домой, чтобы показать родителям очередную модель автомобиля, который он так старательно выточил в мастерской. Или девчушка вдруг удивляет учителей большими стараниями в математике, которые прежде никак не проявлялись. 

Здесь к ним внимательны, как нигде больше, чутки и бережны к их детским сердцам. У каждого ребенка в коррекционной школе - своя история, и нередко она трагична и сложна. Провести урок, закрыть классный журнал, уйти домой и забыть о них учителя просто не могут. Они постоянно вовлечены в их жизнь. Все в коллективе, начиная от вахтера и заканчивая педагогом, не остаются безучастными к судьбам своих подопечных. Кому-то из этих ребят нужно всего-то ласковое слово и похвала, другим - чуть больше внимания и интереса к делам, а третьи требуют терпения и откровенного разговора. Но по большому счету все эти дети хотят одного - иметь счастливое детство, идти по жизни с поддержкой и пониманием. И в школе им готовы это дать. 

В канун юбилейной даты от имени администрации и профсоюзного комитета школы-интерната хочу поздравить всех работников учреждения и пенсионеров с Днем рождения школы. Вспомнить тех, кого уже нет с нами. Ветеранам педагогического труда выразить огромную благодарность за преданность профессии, трудолюбие, мудрость и благородство души.  Низкий Вам поклон. Желаю, чтобы юбилейный год школы-интерната положил начало череде ярких лет, наполненных интересными и успешно реализованными идеями. Всем нам желаю крепкого здоровья, неиссякаемой энергии, бодрости духа, оптимизма, веры в свои силы, мира и добра!

И.А. ГОРБУНОВА, директор школы.